🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

雨の土曜日・・・今日は冬の冷たい雨が降り続いた一日でした。カッパを着て来てくれた子もいました。～冷たかったでしょう、ありがとうね～!(^^)!

上記２枚の支援ボード(予定ボード)からご覧ください。

上の１枚は土曜日午前中に来てくれる高校生のものです。週３回「ブリック」を利用してくれている彼の土曜日は英語の学習の日が多いです。学習も根を詰めすぎないようにして取り組もうね(*^^)v

下の１枚は小学低学年の男の子のものです。「ブリック」には現在小１～高２までの子どもが在籍してくれています。一人ひとり、その子に合わせてフルオーダーメイドでカリキュラムを作成しています。

３番目の物語つくりをしているところです。

６枚の絵を見てどこがスタートか推理して順番を考えます。この絵で言うとひまわりの花の成長に着目できるかどうか・・というところ。番号を書き終えたら彼に物語の説明をしてもらっています。「あんなぁ～、最初はひまわりの種を買ってきて庭に埋めてるところ」すごいです！！⑤の絵は右手に黒い小さい種を持っていますが、すぐに着目できていました。そして彼の物語では「買ってきた種」と表現されていました。推理、推論は自己表現にも繋がっていきます。大事な取り組みだと思っています。

最後のお楽しみでは磁石の教材、「クラスター」にチャレンジしていました。

こちらの彼女は体ならしで「バウンドスロー」をしています。この活動は、スタッフが色を順番に伝えて、記憶して覚えた通りにボールをついていくというもの。最初は「緑⇒黄色⇒赤」と３つぐらいから始めて最後には５つ全部記憶します。「赤⇒緑⇒青⇒オレンジ⇒黄色」と、こ～んな感じ。( ^)o(^ )

高学年の彼は、ローマ字入力でタイピングの取り組みをしています。「おれ、ローマ字苦手やねん」「大丈夫よ、少しずつやっていこう」何事も積み重ね★★

彼の社会の宿題で都道府県が出ていました。ちょっと手元を拝見すると・・

あららから、千葉県のチーバくんではありませんか！！「チーバくんてなぁ、千葉県のかたちから出来ているキャラクターやねん」とスタッフが伝えてタブレットを見せると宿題の千葉県のところにチーバくんの目や耳を書き入れていました。あまりの上手さに写真を撮らせてもらいました。かわいい～❤❤(#^.^#)

今日も、それぞれに良い時間を過ごしてもらえたのではないかと思っています。来週も準備して待っているので、、みんな来てねーー★★

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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