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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

明日から雨予報が出ているせいか、久しぶりに少し蒸し暑い一日でした。そんな本日は、この一枚からご覧ください。

Ｎくんは、学習をがんばったあと最後の「おたのしみ」でＵＮＯにハマっています。このＵＮＯタイムは、ただゲームをするというものではなく先生たちに聞いてほしいお話をする時間でもあります。「昨日、おとつい、なー」「いや、ちがうわ！明日、明後日・・・ん？」と、なってなかなか本題にすすめなくなったので、ちょっと整理しましょうということで一端、ＵＮＯカードを置いて・・・

ホワイトボードに書いて確認しました。低学年のＮくん、混乱してしまっていたようです。結果は「日曜日に、近くの金毘羅さんにいって、コレとコレ買ってん」と伝えてくれました。コレ①⇒数珠ブレス　コレ②⇒根付（キーホルダーような紐のついたおまもり）でした。「おたのしみ」の時間は、ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）の時間でもあります。

体を動かすことが大好きで得意なＭくん。最初の「体ならし」が吸盤キャッチボールで、最後の「おたのしみ」がミニ卓球。間に学習時間をもってきて、メリハリのきいた活動が行えました。最後のミニ卓球では、オリンピックの話をしていましたヨ。そういえば、構えが伊藤ミマちゃんのようでした。

高校生のＴくんです。背中の文字が・・・うわーお・・・お酒はまだもう少し先ですねー👀

数学に勤しんでくれました。背も高くて体格が立派な彼は以前他の子どもさんの保護者さんに、スタッフと間違えられたことがあるほどです。😅

夏休みの宿題だけでははく、最近は小学生のうちから感想文やエッセイなどなど、調べてまとめて文章におこしてプレゼンテーション能力を培う取り組みが多くなりました。この画像の彼は中学生ですが、感想文を書いています。文章量、多いですね～‼　文章力には、語彙を増やしていくことも大切で、これからも「ブリック」での活動を通して新しいことを体験したり、自分の思いを伝えたりして欲しいと思っています。きっと語彙力もついてくることでしょう。✨

≪Ishibashi≫

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