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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

連休明け、そして台風（正確には熱帯低気圧に変わっていましたが・・・）明け、「ブリック」の本日の活動です。

Ｓくんが取り組んだ実験の様子から。夏休みの宿題の合間に楽しんで取り組める活動を入れてみました。学習⇒学習以外の活動⇒学習　という、感じです。メリハリをつけた活動は集中力が身に付くのにも役立ちます。彼が取り組んだのは・・・

「つかめる水玉」です。

まずは、準備物。↓　　↓

パウダーＡ（乳酸ナトリウム）とパウダーＢ（アルギン酸ナトリウム）を使います。↓　　↓

ちょっと画像がボケてしまいましたが、手でつかめるぐらいになりました。Ｓくんは「なんで、こうなるんやろ～？」と、感心を示してくれました。この「なぜ？なぜ？」が、すごく大事で様々な事を知ろうとする第一歩！彼は今回の実験の過程を楽しんでくれたようです。

Ｎくんの「体ならし」。「しんぶん棒」の登場です。カラフルテープで色分けしたしんぶん棒を左手に持ち、右手に入れ替えて先生にパスします。その時同時に先生からパスされたしんぶん棒を左手でキャッチしていきます。リズミカルに活動してくれました。

学習個室に移動して、算数に取り組んでいます。

学習あと最後の５分間は「おたのしみ」。ペンギンゲームを選んだようです。

本日のおまけ

ホワイトボードに上手に描いてくれたＳちゃん。色ぬりもとても素敵に出来上がったね💗💗

この絵も髪の毛と目の中の黄色の塗り方が素敵ですね。Ｙくんの作品です。「ブリック」では、高校生のＴくん画伯の影響で色々な子が「おたのしみ」に絵やイラストを描いてくれるようになりました。みんな、どんどん腕をあげてきています～～‼👏

≪Ishibashi≫

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