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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日は一日☂雨☂のお天気でした。いつもは自転車で来てくれる子たちも今日はお母さんやお父さんが🚙で送迎して下さっていました。ありがとうございましたーー🙇‍♀️

こちらの支援ボードは高学年の女の子のもの。③ばんめに「春休み特別き画」と書いてあり、サブタイトルが～スライムをつくろう～になっています。

彼女が来てくれる前に材料をひとまとめにして準備しています。

画像が少しボケてしまいましたが、まずは洗面所でお湯を入れるところからスタートです。

ほう砂や液体のり、またお湯など計量カップで量って手際よく混ぜています。色はレモンイエローの絵の具をチョイス。

出来上がりぃ～～～☺😋😘　スライムの柔らかさを最後に先生がチェックしているところです。上手に出来たね‼　科学実験のようで楽しそうでした。

高学年の彼と先生が何やら見合っています。何の勝負が始まるのやら・・・。

小さい紙ボールを使って、バスケットの１対１でした。３ポイントシュート‼‼　このあとずいぶん離れたところにある棚の上の白いバスケットに見事にナイスシュート👏👏👏

身体を動かして脳の活性化を図ったあとは学習個室で漢字に取り組みました。

低学年の彼女の「おたのしみ」タイムはポケモンの絵を描きました。「先生はピカチューすきやで～」「これピカチューちゃうでイーブイやで！茶色いやろ」

高学年の彼は学校でも取り組んでいる「ポップタイピング」の練習中。

運動神経が抜群の彼は見事な足さばきでサッカーの１対１。クルリと後ろ向きになってかかとでシュートを決めていました。えぇ～すごいなぁーー⚽⚽

「おたのしみ」タイムには持参のコマで技を見せてくれました。家でも黙々と練習しているとお母さんから聞きました。１つのことを黙々と続けられるのは彼の”強み”でもあります。感覚的なことが優れています。

今日もそれぞれの子が、様々な活動に取り組んでくれました。「ブリック」には現在小１～高３までの色々な学齢の子が来てくれています。同じ学齢でもその子その子の状況で取り組む内容は違っています。完全にフルオーダーメイドでカリキュラムを作成しているからです。来週も来てくれる子に合わせて良い準備をして待っていますね～✨✨

≪Ishibashi≫

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