いつも「ブリック」のブログをご覧いただき、ありがとうございます。

 

昨日、宿題の「追い込み祭り」を掲載しましたが、

今日も続いております！まずはKくんの自由研究！

教科書の「円をおうぎ形に細分化して並べると、長方形になる」

を調べるべく、準備していたのが木曜のことです。

これが８等分したもの

懸命に、画用紙に並べて貼っています。

ちなみに手前にある細長い三角は、64等分の１ペン。

差がお分かりいただけると思います。

「8等分は弧が残っているから、長方形には見えない」

「16等分まですると、弧が小さくなって、平方四辺形に見える」

ということがわかってきました。

つまり、32等分、64等分と細分していけば、より弧がなくなり、

一辺がおうぎ形ではなく、三角形になるということですね。

残りのピースのはりつけ作業は、家でやってもらうことにして、

あとは必死にレポートを書きました。終わってよかった！

 

Kくんのボードです。

宿題の様子を後ろからパチリ。

手元も見せてください～

「漢字辞典の使い方」との見出し。

夏休みのワークのようです。

あと数ページを、先生とがんばっています。

 

こちらは、Yちゃんの学習風景。

手元を拡大すると、こちらも宿題のワークらしく。

算数の分数の計算ですね。

みんなそれぞれに大変です。何とか終わらせよう！

 

おまけ①「Kくんの輪投げ」

ペットボトルを倒さずに、投げてフープを入れています。

器用にできたね！

 

おまけ➁「Tくんの芸術作品」

「ワニにのせる」ゲームですが、すべてのパーツを

なんとも上手に組み合わせて、落ちないようにしています。

まるでアート！？ですね。

 

というわけで、今日もいろいろありました。

夏休みは終わりますが、迎える新学期も、

子どもたちの生活や学習を支えていきます。

それでは、今週はこれまで～

《Matsubara》

 

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