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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の１枚目はこちらの支援ボードから。

以前にもブログには書いていますが、この支援ボードは「ブリック」での１時間をどのように過ごすのか「見通し」をもって活動してもらうためです。低学年の子には更にタイムタイマーなどを使って宿題に○○分使って、スキルアップには○○分でやりきろう！・・・のように体感してほしいと思っています。

この「見通し」をもって、Ｓくんが宿題の算数プリントに取り組んでいるところです。

とても丁寧に繰り上がりの計算をしています。

同じ宿題でもこちらは漢字に集中しているＩくん。

ドリルを立てるのにブックスタンドを使っています。学校のようにノートの上側や横に置いて書く方がやりやすい子もいれば、Ｉくんのように前に立ててある方が書きやすい子もいます。ひとりひとりその子に合わせて。「ぼくなー、家でもスタンド使ってるねん。お母さんが買ってきてん」と、教えてくれました。

中学生Ｍさん、英語の課題に取り組み中‼「今日、暑かったな～」「うん、めちゃめちゃ暑かった！」この何気ないやりとりも立派なＳＳＴだと思っています。

英単語を調べながらの課題・・・かなりはかどったようです✨✨

最後はＡくんのおたのしみの時間をご紹介します。彼は恐竜が大好き！そこで恐竜のウッドクラフトに挑戦。彼が持っているのが翼竜の翼の部分。先生は胴体を持っています。

次回に合体させて⇒⇒⇒完成の予定‼

本日のおまけ。Ｔくん画伯の新作。

はにゅうさんというキャラクターだそうです。表情と手の位置がとてもステキです❤❤❤

≪Ishibashi≫

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