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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日は今年一番の寒波が来ていて、車や家の屋根はうっすら雪化粧していました。車のフロントガラスも凍てついていました。

そんな季節が今年もやってきましたね。

寒いですが、子どもたちは今日も元気にブリックに来てくれています！

本日の活動は・・・まずは元気に卓球から

小学校高学年の彼とは卓球で身体ならしです。小さい方の卓球台にもかかわらず、サーブやボレーで華麗に決めていました。ボールをよく見て相手のとれない所を狙い打ち。本当によく見れていました。

小学校低学年の彼。「見通し」が立てられるように、順番にボードに書いています。みんな今日何を勉強するかがわかるだけで落ち着いて取り組むことができます。横には時計もあるので、時計を読む練習にもなります。まだ読めない子たちには「９のとこまでね」などと声をかけています。宿題だけでなく繰り返し練習することで力になるプリントにも取り組んでいます。

この体操は「金魚体操」といいます。足を持って体を揺らすことで身体の緊張をほぐす効果があります。動かす方向はひとそれぞれですが、身体の緊張をゆるやかに取り除き勉強に向かいやすくしています。先生とも視線を合わしながら”ゆらゆら～”。脱力も少しずつ出来るようになってきています。最後には両足の裏のツボをぎゅーーーっと押してフィニッシュです。

宿題のプリントに取り組んでいます。今は三角形や四角形の形を書いたり、頂点や辺という言葉を覚えています。文章題は言葉の言い回しも難しく大人でも？？と思うこともいっぱいです。

ちょっと見えていませんが、彼の左手には≪癒しのグッズ≫が握られています。その日の気分でお手玉だったりしぼんだ風船だったり。「触ってると落ち着く」そうです。もちろん線を引いたりするときは、横に置いて定規に持ち替えています。

中学生の彼は、冬休み明けのジョイントプログラムに向け勉強中です。散髪をして気分もスッキリ。

今日は世界の諸地域（２）という単元です。特に教科書を見なくてもスラスラと答えを書いていました。彼はいつも前向きに努力をしている姿を見せてくれます。

今晩はこれからどんどん冷え込んでくる模様です。風邪をひかないように気を付けてくださいね。よい週末を！

≪furukawa≫

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