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個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

新しい一週間が始まりました‼ 今週で二学期も終わりますねー。終業式があって、そして、クリスマスとお正月・・子どもたちにとっても、楽しい行事が続きます🎶

さて、それでは本日の活動です。小学２年生の彼の活動を中心にご覧ください。

目の体そうのあと、プレイルームに移動して脳の活性化を図るための体そうをして、学習個室に戻ってから宿題に取り組みます。

先生と確認しながら、ていねいに取り組んでいました。

小学校２年生の単元に分数が入ってきます。今日は算数の予習のために「分数パズル」と使って取り組んでみました。このピザを２人で分けるとどうなる？　じゃあ、４人で分けるとどうなる？

お手玉を１２こ出して、３人に同じ数だけ配ってみて？　これが３人で分けるってことだよね👀・・・と、声が聞こえていました。分数を習う前段階の学習です。１２の１/3は・・・⁉

お次の支援ボードは中学生のもの。上の小学生にもこちらの中学生にも「目の体そう」の文字があります。これは、学習前に眼球うんどうをすることで目から取り入れる情報を脳で処理して的確に手先へと移してもらうためのものです。とはいえ、全員が取り組んでいるわけではありません。必要だと思う子どものカリキュラムに入れています。

数学の学習のようです。グラフが見えますね‼この画像では、二人の手がこんがらがっていますがこれは二人が同時に消しゴムと取ろうとしたところだそうです。。。うん・・・がんばっている証拠ですね✨✨

≪Ishibashi≫

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