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今日は、2020年　令和２年　２月のスタートの日です。

うーーーん「２」つづきの日　２月2日は明日日曜日ですね！

ところで、そろそろ受験の時期ですが、

今日は施設長が、令和３年度に新設の京都奏和高校の説明会に出かけました。

なんと！約７００名の保護者、生徒、教育関係者が集まっていたそうで。

それだけ注目されている証でしょう。

小学１年から高校３年まで支援するためには、

さまざまな情報収集が必要になります。がんばります！

今日は「〇〇な人！」という紹介で、支援の様子をお伝えします。

まずは「朝一番に来てくれた人！」

高校生のTくんです。数学に取り組んでいます。

のぞいてみると、

数学Aの内容。図形の問題です。

T先生の指導により「わかった～」と声をあげていたそうです。

次は「運動神経よすぎの人！」

Kくんはややブレておりますが、

実はトランポリンで飛びながら、的あてをしています。

しかも的はアルファベット小文字！小５なのに！

協動運動（二つの動作を一度にする）もお手のものです。

卓球の後ろ姿もこの通り。

校内で選ばれて試合に出る実力。うらやましい～

最後は「今日、最後に『またね』とあいさつした人」

日本地図パズルに取り組むMくん。

来所してもなかなか調子がでず、ホワイトボードに日本地図を書き始めたMくんに、

「あっ！これ！」とひらめいた先生がパズルを準備したところ、始めてくれました。

実はほかに、こんなに用意していたのですが・・・

それには乗らずにパズルから？という思いもありますが、子どもファーストゆえ、

やってくれたらとりあえずうれしい。

それをきっかけに、用意した活動にも取り組んでくれたので、これまたよかった。

声のかけ方や準備するもの、支援する先生、そしてその日の子どもたち、

さまざまな要素が混ざり合って、私たちの支援はできています。

いろんな「〇〇な人」によりそった支援ができるように、

また来週もがんばっていきます～

それでは、今週はこれまで！

《Matsubara》

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