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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

一日中、雨です！しとしと降ったり ザーザー降ったり、夕方子どもたちが数名自転車で来てくれた時は小降りだったのに帰る頃には本降りに・・ブリックのカッパを着て気を付けて帰ってねー！と送り出しました。梅雨らしい一日の活動をご紹介します。

同じ時間帯にプレイルームを使うカリキュラム「体ならし」が活動に入っている子が３人いるので、時間を決めて順番にプレイルームへ移動します。低学年の彼は、切り替えることが苦手ではないので学習の途中でもスッと移動して風船バドミントン！見よこの躍動感★★

そしてまた、スッと切り替えて学習へと戻っていきました。～すごいね～

低学年の女の子の支援ボードです。先ほどの男の子と同じ時間帯の女の子で「運動」のところに16：50～と書いています。先に「見通し」を持ってもらうことで、順番なんだ！時間が来たら私の番なんだ！と思えることも社会性スキルアップに繋がっていくと考えます。

この宿題を何分ぐらいでやり終えられるかをタイムタイマーを使って体感してもらっています。

高学年の女の子の運動は、ストレッチ棒を使って、リズムよく棒を跳びこしていました。「はい！はい！」と小気味よい掛け声も楽しそうな活動でした。

中学生の彼は、テスト前学習中です。夕方以降は中学生、高校生がたくさん「ブリック」に来てくれます。全員が定期テスト前！「オレ、今日おたのしみいらんわ！このワークは明後日のテストの時に提出しなあかんし・・・」みんな、とにかくがんばってくれました。

大丈夫、君たちなら「できる」「やれる」　別の中学生の男の子は、連立方程式の代入を徹底的に取り組んでテストに備えました。

明日も、良い準備をしてみんなが来てくれるのを待っていますよーー❤❤

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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