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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日は、夜になってからも細かい雪が舞っていました。🎶『粉雪こなゆき～』🎶の歌🎶がぴったりの舞い方でした。寒いですぅ～❄💨

低学年の男の子の支援ボード。活動に「見通し」を持ってもらうために作成します。

運動は、風船テニスです。構えがカッコイイじゃないですか‼

こちらのボードは高学年の男の子のものです。

学習個室での座学、すっごく落ち着いて取り組めていました。

学習中にちょっと写真を撮らせてもらおうと思い、静かにカメラを向けましたが、撮ってみてびっくり👀😅　顔は前を向いたまま左手でピースをしているではありませんか。なんとまぁ、おちゃめだこと・・・💗😊　じゃましてゴメンねー🙇‍♀️🙇‍♀️

高校生が「二次方程式」に取り組んでいて、スタッフがホワイトボードを使って説明していたので写真を撮りました。高校生の本人は以前から、「写真を撮られるのは好きじゃないです」とはっきり自分の気持ちを伝えてくれているので、写しません。自分の気持ちがきちっと伝えられることは、とても素晴らしいことだと思っています。

すこーしボヤけてしまいましたが、彼はここ数日前のブログで書いていますが「ダイススタッキング」を極めた子です。それじゃぁコレはどうかな？と「スポーツスタッキング(カップスタッキング)」を準備。最初にタブレットでカップをどう動かすかのルーティーンを見てもらってから始めました。

「先生もやってみて‼」の声に答えてスタッフもチャレンジ～🥛🥛🥛

一週間の始まり、月曜日・・・今日も一人ひとりその子に合わせてその子のためだけのカリキュラムでそれぞれ活動できましたね。明日も良い準備をして待っています。

≪Ishibashi≫

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