🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

 

「ブリック」は放課後等デイサービスなので、小１～高３までの子が来てくれています。

ひとりひとり、それぞれの子に合わせてサポートをしていますので、

取り組む課題も、学年によってもその子の得意分野によっても変わってきます。

なので、支援ボードもひとりひとり違います。

 

その①　小学２年生

ピンク色の時計で５時２０分に終わって帰ります。と、一人称の言い方で見通しを持ってもらいます。

 

その②　小学３年生

最後の「お楽しみ」の下に、どこで何時何分からおたのしみができるのかを明確に書いてあります。

どこで⇒クリームのへや

時間⇒４時４５分～

学習は、きいろのお部屋でしていて、本来おたのしみはプレイフームを使うことが多いのだけど同じ時間にプレイルーム横の学習個室を他の子が使っているので少し広いクリームに移動しようということです。

わかりやすく書いていますね✌

 

その③　小学６年生

彼の場合は学校の宿題ではなく、「ブリック」では基礎となる学習をすると支援の計画をしています。

 

この他にも、中学生や高校生となると、おのずと支援ボードの書き方は変ってきます。

そちらは、また別の機会に・・・

 

ここからは、実際の活動内容です💗

その①　小学２年生　Ｎくんのうんどうフープがこちら・・・

何やら壁に貼った↓やじるしを、Ｍせんせいと一緒に確認しています。

Ｎくんの足元にケンケンパリング（フープともいう）が４つあり、↓やじるしの順に跳んでいきます。

ビジョンのトレーニング且つＮくんのおたのしみにもなっています。

 

その②　小学３年生　Ｋくん

支援ボードの最後　クリームの学習室に移動してからのおたのしみは～

 

「アーチェリー」でした。

前回の活動日にピカチュウのついた的を見て、ぜったいにやりたいと思ったそうです。

希望がかなって良かったね‼　せんせいたちもＫくんの嬉しそうな顔をみると嬉しくなるよ‼

「えぇーーー‼　うっそー‼　すごいやん👏」

「ド真ん中　ピカチュウ命中してるやん‼」

と、言うと　ニタニタしていました。

あとで、Ｆ先生に聞いたところ・・・矢を手で持って手動で貼り付けたのだそうです。

まっ、いっか～～✨✨✨✨✨

 

《Ishibashi》

 

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