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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが本日の活動をご覧ください。

初めの活動の運動では吸盤キャッチボールで身体をたくさん動かしています。吸盤ボールを撮り逃さないように身体を大きく伸ばして、いっしょうけんめいキャッチしていました！

学習後のお楽しみの時間では、最近、彼の中でブームのアングリーチキンを楽しんでいます。自分で並べた的すべてを倒すまで、黄色いゴムの取りをぶつけまくっているところでした。トリを引っ張れば引っ張るほど、よく飛ぶので思いっきり引っ張って的をよく見て狙いを定めています。とっても集中していたのでしずかーに写真を撮らせてもらいました📷

ビジョントレーニングで記号探しをしています。今日は動物バージョンで全部のゾウにチェックをつけていきます。

さぁ～何秒で見つけられるかな？終了した時のタイムを聞いて、今日は前よりも早かった！などコメントをしてくれます。前はどうだったかをよくよく覚えてくれています(^＿^)

宿題の後は大好きなお話読みです。絵を眺めながらお話の世界に浸って、この時間は彼にとってゆったりタイムになっています。時々、お話の内容にツッコミを入れながら楽しんでいました（*^^*）

最後のお楽しみは何をしよう？とスタッフと一緒に相談をしています。なかなか決められず、いくつかの引き出しを覗いてやっとコレだ！と思うものを見つけられました。

彼なりのルールを考えて楽しんでいましたよ(^^♪

宿題の後は、彼にとっては久しぶりの「たまつむ」をやっています。これは視周した色付きの球の上に、下に落とさないように自分の白い球を乗せきるゲームです。ゆっくり気を付けて乗せていても落ちることがあるので、落ちた時には笑って楽しんでいました(⌒▽⌒)

彼はブックスタンドを使ってドリルを立てて見るほうが宿題に組みやすいようで、いつもスタンドを使って学習をしています。今回もブックスタンドを使うのですが、そのために、ドリルをしっかり固定したいことをスタッフに伝えて準備しているところです。ドリルが固定されて安心してからは算数の問題に集中して向かうことができていました。

中学生の彼は「聞いて！こんな課題がでた！」とスタッフに資料を見せながらレポートの課題が出たことを伝えくれているところです。「大変そうな課題やねん！」など言いながらも、提出できるようにどういう内容を書くかスタッフと相談をしていました。仕上げられるように一緒にやってこうね～！

それでは、明日も良い時間が過ごせるように準備をして待っていますね。

≪Tanaka≫

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