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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

新しい一週間が始まりました。今日、月曜日の活動をご覧ください。

今日の１枚目、低学年の男の子の支援ボードです。２番目の「目のたいそう」と書いてあるのは眼球運動です。ビジョンの棒に貼ってある色テープを順番に視ていくトレーニングです。頭を動かさずに眼球だけを動かします。視機能の向上が望めます。

学習前にプレイルームで運動をしています。今日の体ならしは風船バドミントン。「これ、楽しいねん」とカワイイ声で言ってくれました。体と脳を動かして、スッキリしたら学習へ。

宿題は算数と漢字ドリルです。宿題のあとはコグニショントレーニング(認知のトレーニング)もがんばりました。

もうひとり、低学年の男の子。彼の取り組みは学習が先で体を動かすのは最後です。

算数の宿題プリントは大きい数でした。スタッフの手元に見えているのはブリック手作りの位のカードです。視覚的にわかりやすく工夫しています。

プレイルームに移動して彼の運動は、「だるまさんがころんだ」です。時にはアレンジバージョンで「だるまさんが右手を挙げた」ちょうどそのポーズですね～☆彡

小学生の取り組みを２人紹介しましたが、次の支援ボードは中学生。ずいぶん活動内容も違ってきます。

実際の活動画像はありません。中学生ともなると写真に撮られるのを嫌がる子も出てきます。「ブログに載せるんやろ、いややわ～」ですよね～思春期ですから～！！

子どもたちが来てくれる前のプレイルームの様子です。ブリックで活躍してくれる紙のボールがボロボロになってきたのでスタッフが修復中ーー💛💛子供たちを迎える準備をしているところ。

・・・只今、紙ボールの準備中・・・と、いったところでしょうか🎵(^^♪🎵

明日も良い準備をして待っているので、暑さに負けずブリックへ来てね～★★

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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