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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の１枚目。

小２のSくん。音読の宿題は「たんぽぽのちえ」です。音読の前にたんぽぽのわたげの話をTせんせいに話し始めました。こういう時、時間の許す限り先生たちは子どもの声に耳を傾けます。先生たちは常々、子ども達が自分の感じたことや思っていることを言葉で表現してほしいと思っているからです。たんぽぽのわたげの話から広がって、今日の学校での出来事を教えてくれることもあります。こういうやりとりこそ大事にしたいと思っています。にわかに、SST＝ソーシャルスキルトレーニング発動です。🐱🐱

こちらは、Nくんの活動です。彼の支援ボード・・・上半分が消されています。①予定かくにん。②体ならし。と書かれていましたが、既に終わったところを消しています。見通しのための支援ボードなので、既に終わったところを視覚からも消すことで、残りの時間で何をするのか、あと何分でどれだけの分量の活動をするのか、体感しやすくしています。

お次はプレイルームにて、体幹うんどう。i パッドのメトロノームでリズムを刻んで、その音に合わせて１０秒静止。💗💗

体幹うんどうのあとは学習個室で「加法と減法」の復習をするようですよ‼‼

明日は晴れの予報ですが、黄砂が飛ぶそうです。のどもイガイガするので要注意です。マスクしてコロナと黄砂のW予防してくださいね。

《Ishibashi》

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