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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

本日の天気予報が夕方から「冬将軍」と朝のテレビで伝えていました。ん？「冬将軍」って・・・⁉　と、いうことで調べてみました。「冬将軍」とは厳しい冬の様子を擬人化した表現で、日本では特に冬季に周期的に南下するシベリア寒気団を指すそうです。明日の予想気温は、最高気温が６℃で最低気温が１℃‼「ブリック」がある京都市内でも雪❄の確率50％だそうですよ☃　風邪ひかないようにしてくださいね😊

それでは、本日の活動にまいります。

これは、給水ポリマーが素材のカラフルなビーズを水につけておいて、その後に膨らんだビーズをゴム風船に入れたものです。「ブリック」でぷにぷにボールと呼んでいます。彼は、手触り感触を気に入ってくれました。その他、アンガーコントロールに使われるスクイーズもぷにぷにしていて、握ったり放り投げたりしてリラックスしてくれる子もいます。

こちらの支援ボードは、また別の男の子のものです。活動に入る前に活動内容を確認してもらって「見通し」を持ってもらいます。横に可愛い文字版の時計マグネットも貼っています。来た時間⇒おたのしみの開始時間⇒お迎えの時間と３つ貼ってあります。「おたのしみ」を楽しみにしてくれている彼はおたのしみ開始時間までに宿題とパワーアップ(基礎学習)をがんばろうね。「見通し」を持つことはとてもとても大事なことです。

こちらの画像は、中学生。理科の大好きな男の子です。中学は教科担任制なのですが理科の先生が彼の授業態度をすっごく褒めてくださったようで、そうなると更に理科が大、大、大好きになりますよね。これが、『相乗効果』なんだと思います。

こちらはまた別の中学生の学習です。「今、何してる？」と写真が撮りたくて学習個室を覗いたら、「グラフ書いてるねん」と答えてくれましたが写真を撮ることは嫌だったようで、手元だけならOK🆗と言ってくれたのでパチリ📷。

彼は高校生です。テストが終わったところで今日は少しリラックスタイムを多めに取りました。彼の場合のリラックスタイムは、＝お話しタイムで趣味について先生と語り合っていました。

今日も、それぞれの子がそれぞれ自分のためだけのカリキュラムでがんばってくれました。明日は土曜日です。午前から子どもが断続的にやってきれくれます。良い準備をして、待っていますからね～✨✨

≪Ishibashi≫

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