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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日はKくんの活動をご紹介します。

彼は最初に「体ならし」をして脳の活性化を図ってから個室へ移動して学習に取り組みます。トランポリンで先生の掛け声に合わせてリズム良く跳びながら頭上にある風船にタッチします。「１・２・３・４大きいみどり」

漢字の宿題はノート１ページにモリモリに書いています。「護」って、介護の「護」やんなー。「画数めっちゃ多いねん」。

タイピング練習では、ローマ字入力の練習中です。ずいぶん早くなりましたよ‼👏「ブリック」に来てくれている子全員がタイピング練習をしている訳ではありません。同じ学年の子でも全く違うカリキュラムで取り組んでいます。それは・・・「ブリック」では、ひとりひとりその子に合わせたカリキュラムを組んでいるからです。

こちらの本棚や・・・

こちらの本棚の・・・コグニショントレーニング、ビジョントレーニングなどなどの教材から○○くんにコレはどうかなー？　△△ちゃんにこの教材が合うのでは？と、日々スタッフが準備しています。

体を動かす系の教材や・・・

さいごの「おたのしみ」時間に使う教材はこちらの棚に置いてあります。「おたのしみ」といっても、ただ遊ぶのではありません。「これ、やってみたいな＾＾」とか「このゲームはどんなん？」など、先生とのコミュニケーションツールとしても活躍します。ルール性のあるゲームは社会性も養えると思っています。明日もまた、良い準備をして待っていますヨ～🍀

≪Ishibashi≫

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