いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

小学生のプリントです。アメを配ったり、イチゴを分けたり、自分が小学生の頃は「これをしてなんの意味があるんだろぉ」なんて考え、勉強、特に算数・数学の勉強はほとんどしていなかった記憶があります。しかし、今になって思います。その問題の意味よりも、それを解くために「頭を使う」ということが非常に大切だったんだな、と。もちろん算数だけでなく、国語も社会も他の教科も同じだと思います。学習の中で知識を得ることもちろん、学ぶ過程で頭を使う事がとても重要なのではないかとここ最近感じます。なので、とろんこに来ている子ども達にもテストの100点よりも、そのテストに向けて頑張った過程に自信を持ってもらえれば、と考えています。

テストの結果をみて、「あんなに頑張ったのに…。」と思うこともあります。そんなときににはその頑張りに寄り添ってあげたい、とろんこに来てくれている子たちにはそうしてあげたいと心から思っています。

上の写真のお部屋から聞こえてくる子どもと先生の声は、リズムが心地よかったです。それぞれのペース、ゆっくりだったり、少し速かったりもしますが、テンポよくお互いの波長がかみ合っていたように聞こえてきました。このリズムが崩れると、子どもの声が荒くなったり、学習に向かうことができなくなります。上手な表現が他にもあるのかもしれませんが、リズム・テンポという感覚が一番近いように思います。

今日も一日ありがとうございます。
また明日もよろしくお願いいたします。

加藤

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