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タイトルの「１０月なのか・・・」ですが、

支援ボードの日付の７日の下に「なのか」と読みをつけると、「１０月なのか・・・（もう？）」みたいな意味合いが感じられて、思わず写真を撮ってしまいました。時間が経つのが早すぎる、今日この頃です。

今日の１枚目のボード。Hちゃんのものです。

このボードにも「なのか」とありますが、「しゅくだい」の「走交」って？

なるほど、漢字の練習です。今の漢字ドリルは、１つ１つ丁寧に取り組めるようになっているようです。

集中が途切れるので、邪魔せず上からパチリ。プリントの内容も漢字で、こちらは読みをつけるもののようですね。よくがんばっていました。

こちらはAくんのボード。

「がくしゅう」の「さんすう」のプリントを見てみると・・・

１０以上の数。赤ペンの説明のあとがぎっしり。１０のかたまりを理解したうえで、１けたの数がいくつであるか、答えることが必要な問題です。

「１５は１０と？」というふうに、言葉で書かれていると難しいため、上のように数で示して、分解していました。Aちゃんの理解の仕方に合わせて、先生が工夫しています。

Yくんのボード

初めて「かけ算のひっさん」に取り組みました。

九九表を使って、意外とさらさらと解ける！くり上がりがある時には、その数を書いてね、と赤ペンで示してあります。

「ことわざ」はカルタを使って。「花より団子」には「外見より中身が大事」という意味があったとは！先生は「花を見るより、おいしいお弁当を選ぶ」とカン違いしていました・・・

今日のおまけ「初めての目の体操」

Rくんは自分から希望して、目の体操を始めました。先生が持っているUSJのエンピツの先の地球を見つめて、やっているところです。そのきっかけは、you tuberがやっているのを見たそうです。体操をすると、ゲームでターゲットを追いやすいとか。目の体操自体は視機能を向上させるものですから、大いにほめました。

というわけで、今日もいろんな子どもたちの様子がありました。

またお会いしましょう。今日はこれまで！

《Matsubara》

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