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今朝の京都は、思わず毛布を引っ張り出すような？寒さでしたが、日中の日ざしは強く、20℃を超える気温！１０度ほども寒暖差があれば、子どもたちが不調を感じることもあります。そうしたことにも配慮しながら、支援ができればと思っています。

まずはIちゃんのボード

「しゅくだい」の下は、あけておいて・・・

Iちゃんと一緒に、宿題を確認しながら書きます。

手元を撮らせてもらうと気が散るので、今日は上からパチリ。算数の足し算をしています。

次は漢字。上からアップにしたら、先生が何やら書いていて・・・

学校の「学」でした。M先生は「学校にはな、子どもがおるから、屋根の下に子って書くんやで」という説明をしていました。Iちゃんに、うまく伝わったかな？

Sちゃんのボード

Sちゃんも、上からパチリしました。

さんすうカードをしようというところ。１分間でいくつできるか、という宿題ですが・・・あれ？手前の「百だまそろばん」に、何か貼ってある？！

T先生の準備の様子。大好きなドラえもんのステッカーを貼り付けて、Sちゃんのやる気を引き出そう、というところです。こうした先生たちの工夫の積み重ねが、その子に合った支援につながっています。Sちゃんも「ドラえもん」で、がんばれました。

おまけ①「せんせい、なにすんの？」

プレールームの上に張られたヒモに、M先生がループを取り付けています。「せんせい、なにすんの？」とIちゃん。

「つりさげた輪っかに、玉を入れるよ～」「は～い」

「ほいっ」「入った！上手！」不安定に揺れるループの中に、本当に上手に入れられました！

おまけ②「Kくんの１５パズル」

数のコマを入れ替えながら、１から１５までに並べるパズル。Kくんが↑をどう動かすか、見てください。

「１だけは動かさんねん」とKくん。初めてながら、自分なりの攻略法を考えます。

  とか言っている間に、もう、上の２列できてるやん！

あれ～ものの５分で出来上がり！やっぱりKくんは遊びの天才でした。今度はもっと難しいのに、挑戦してね。

というわけで、今日は上空？から学習の様子を見ていただきました。

また明日お会いします。今日はこれまで～

《Matsubara》

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