いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

今日の一枚目はこちら。

児童と相談して今日のスケジュールを組みます。皆が皆ではないですが、上の写真のように相談してその日取り組む内容を決めることもあります。

写真の彼女は「とろんこでは○○と□□の勉強がしたい」と決めてきてくれるので、その気持ちを尊重したうえで、こちらが今の彼女に必要と思うこと、親御さんの想いを踏まえ1時間の取り組みを決めて進めていきます。

違う子どもの予定、2枚です。内容はもちろんのこと、書き方やスタイル、全てをその子にあったもので分かりやすくなるよう気を付けます。
1枚目の彼女のそれとは別で、最初から最後までこちらで考えたものに取り組んでもらっていますが、もちろん、「これはいや！あれがしたい！」なんてことも多々あります。そんな時は全否定するでもなく、全て受け入れるわけでもなく、その中で折り合いをつけて進められるようにします。そういったことが、今の彼ら・彼女らには大切ですし、将来、社会に出たときにもとても重要なことになってくると考えます。

みんな本当によく頑張りました。とろんこは学習・勉強が軸ではありますが、学校や塾とは違います。点数を上げる、いい成績ととるためにとろんこは存在しません。もちろん、とろんこで色々な取り組みした延長で点数があがったり、成績があがることは喜ばしいことです。しかし、そこに重きを置くのではなく、クラスという集団の中で感じたしんどい気持ちや、周りとほんの少し違うだけで生まれた感じなくてもよかった感情を少しでも剥がし、今のままでいい、ありのままでいい、いわゆる自己肯定感を高めてもらうことが我々の役目だと考えています。学校には学校にしかできないこと、塾には塾にしかできないこと、そしてとろんこにはとろんこにしかできないことがあります。そんな気持ちの中、日々子ども達と接し、皆の笑顔に元気をもらっている毎日です。

今日も一日ありがとうございます。
また明日もよろしくお願いいたします。

加藤

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