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今日来てくれたお友達のうちのひとりが、先週に韓国旅行に行ってきました。

来てきれてすぐにスタッフは「旅行どうやった？」と、質問したのですが

「大人たちはショッピングに忙しくて、僕はただついて歩いてただけ！」

「あと、朝昼晩と《肉》やった！」

との、答え。

なんて、ストレートな感想なんでしょう。

すばらしいって思いました。

「あ、楽しかったですぅ～」って、答えるのは社会的社交辞令の最たるものなんだなぁーー

と、改めて感じた次第でした。

では、本日の取り組みにまいりましょう。

最初の小学生男の子のカリキュラムボードです。

始めるまえに先生と一緒に確認します。

時間配分を書いてないのは、宿題の量が持ってきてもらってからでないとわからないからなのですが、

今日の場合は、時計の針が何分になったら宿題をするよ！と確認しながら。

・・・で、宿題を終えてからテスト直しにも取り組めていました。

小学校低学年のＫくん。

数図ブロックを使って算数をおさらいしました🌟

がんばりました。「やったね～～‼‼」

こちらも小学生男の子のカリキュラムボードです。

彼は毎回「おはなし読み」の取り組みを入れています。

学校の教科書の「音読」では、飛ばし読みになってしまったりするそうで、

宿題で「音読」と、いわれると読まされている感が強くておもしろくないそうです。

「ブリック」では、読んで内容を理解してほしいので「絵本」を取り入れていますが

今回は低学年の教科書に出てくる「スイミー」の絵本にチャレンジ。

「この話は好きや☆」って、言ってくれたようで・・・先生たちすごくうれしいヨ💗

こちらは、中学生のお楽しみで「将棋」。

ずっと先生とやりたかったそうで・・・ニコニコ顔でした。

いつも、課題やテスト前学習で時間がなくて日延べしていた「将棋」。

また、しようねと約束して・・・本日のご紹介はおしまい。。。

夜になり、冷え込んできました。

「ブリック」の周辺でも「インフルエンザ」がぼちぼち流行しつつあります。

みなさん、気を付けてくださいね。

明日、「ブリック」にきてくれている中学生二名が部活で試合があります。

「エール」を送ります。試合、楽しんできてねーーー‼

《Ishibashi》

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