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個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

寒かったですね～！！　今日来てくれた子どもたちとも、まずは寒さの話から始まっていました。「今日はびっくりしたなぁ～」「晴れてるのに風が冷たかったわ」などなど・・・。

風邪が治ってすぐの子は「もう１回ひかんようにしなあかんわ」と言い残して、上着のファスナーを上まであげてしっかり防寒していました。

では、本日の活動をご覧ください。

日本では、宿題を仕上げるのに間違えたところは消しゴムできれいに消して書き直すという風に教えられます。ところが、フランスの子どもたちは消しゴムどころか鉛筆も使わないと聞いたことがあります。小学校に入ってから大学院に至るまでずっと学校の机の上に消しゴムのカスが落ちることはなくて、書いたら「消せない」筆記用具を使うのだそうです。小学校に入学したての子どもが使うのは、青・緑・赤などのボールペン。訂正する時は横線を引いたり修正液を使うのだそう。

賛否はあると思いますが、なるほどなぁと思ったのは、子どもたちが書いた内容を初期化させないことで、学校の先生は子ども達の情報のすべてを把握でき、プロセスも含めて『思考の進化』が記録されて、その子どもの個性やその日の心の動きをも見てとれて、的確な評価と指導に有益なのだとか。

ところ変われば、学校教育の内容や方法もずいぶん違うんですね～～。

書き直すことがじゃまくさいと思っている子はたくさんいます。

子どもたちには、なるべく消さなくていいように心落ち着けて丁寧に書こうねーと、伝えていきたいですね。

(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡

≪Ishibashi≫

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