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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日は暖かいと、朝のニュースの気象予報士さんは言っていたけど、やっぱり風は冷たかったですね。

それでは今日の子どもたちの活動をご紹介していきます。

小学生の活動から～。まずは絵本の読み聞かせからです。今日は本人に読みたい本を選んでもらいました。カバン売りの主人公が色んなお客さんにカバンを見繕っていく物語です。「ここはきっとこんなカバンだね～」や「すごいね！こんなに大きいのも入るんだ！」とお話をしながら読むことができました。次は運動で「新聞棒」に取り組みました。初めてだったので１本から始め、写真では２本を受けろることができています。一緒に「せーの」と掛け声とタイミングを計るためにとんとんとひざの屈伸で間合いをとると、上手に取ることができました。３枚目は、ブリックプリントです。今日は代休で宿題が無いから「ブリックさんのプリントをするよ」と言ってくれ、取り組みました。一つに漢字に色んな読み方があることに驚いていましたが「勉強になるね～」と言ってくれました。最後は、「やったことがない、お楽しみをしよう」とジェンガをしているところです。慎重に取ることや、どこなら落ちないかを考えながら楽しむことができました。

次の小学生は、まずは運動からです。はじめに風船に空気を入れることを手伝ってくれました。それから風船テニスを楽しみました。

それから、学習をして最後のお楽しみには「アングリーチキン」というゴム製の人形を的に向かって飛ばすゲームをしました。狙いを定めて的のコップを狙っているところです。正座をしている後ろ姿がとてもgood☆彡

先日、場所的なことで「ドミノ」ができなかった彼は、今日少し時間を多めにとって取り組みました。慎重に慎重に並べていき、超大作が出来上がりました。ドミノって、簡単そうに見えてすごく集中しないと、すぐに他の所に当たって倒れてしまいますよね。くるくるの所はもう一つ難しかったと思います。最後は、全部倒れてとても嬉しそうでした(^^)vこんなに集中できるようになったんだなぁと感慨深いです。

絵を描くのが大好きな女の子が、２月の絵（豆まき）を描いてくれました。玄関の大きなホワイトボードの所にみんなの絵を飾るのですがそこに飾るようにも色つきでも用意してくれました～♪

中学生の「静と動」。課題とそれを払拭するような蹴りを見せてくれました。発散できるならそれでいいよ～

好きな歴史のプリントに取り組んでいます。

漢字辞典で調べながら、漢字の宿題中です。先生に答えを作ってほしいと言いつつ、気になることは一つ一つ調べながら書くことができました。

その後、初めて取り組んだ「ツイスター」。「これ、おもしろい～また、やりたい!!!」

最後は、どうしてもサッカーがしたい、したい、したい彼のワンショット。もう次の診察ではギブスもとれるらしいのですが、気をつけてね。

ちょっと前に、「今年もよろしく」と新年のあいさつをしたと思ったら、もう１月も終わりですね。

悲し・・・( ；∀；)

でも、明日も元気に頑張りましょうね～

≪Furukawa≫

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