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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

土曜日です。学校が始まってすぐの土曜日、子どもたちは「学校始まってちょっとしんどい」「朝ちゃんと起きて行けたわ」などなど・・・それぞれの表情を見せてくれました。

そんな本日の取り組みとご紹介します。

彼はウキウキの表情でした。話を聞くと夏休みは終わったけど、人ごみを避けて9月の土曜日にユニバに連れていってもらえるとの事。そりゃ～～、嬉しいわ。(#^.^#)

学校からはまだ宿題が出ていないので、ブリックで準備したプリントをがんばってくれました。

彼女は夏休みの最後に旅行に行ってきたと話してくれました。行き先は青森県と岩手県と宮城県。すごい盛りだくさんです。青森の「ねぶた祭り」も見たって喜んでいました。)^o^(

学習の前に体を動かして、脳の活性化を図ってから学習する子と、彼女のように学習と学習の間に体を動かす子もいます。シャトルコックを使ってスタッフとパスの練習です。

小学校の男の子。ヨガにチャレンジ。写真は最後の呼吸を整えるポーズです。^m^

写真の左手に彼の支援ボード(スケジュールボード)がありますが、活動内容も盛りだくさんになっています。この「見通し」があることで不安にならずに着々とこなしていってくれています。

最後のおたのしみタイムにもう一度プレイルームに出て「サッカー１対１」を選びました。体を動かすのが大好きな彼ですぅ～～。☆☆(^0_0^)

サッカー１対１は「ブリック」で大流行りのため、女の子もチャレンジしてくれます。他の子がしているのを見て「私もやりたーーーい！！」。

おたのしみタイムでは「おばけキャッチ」。スタッフが初めて取り組むので、彼女がルールを説明してくれました。

小学生・男の子の支援ボード(スケジュールボード)です。

「あんなぁ、学校始まったところやし宿題ないねん」。それじゃぁ、ということで絵本の読み聞かせに変更することになりました。

おたのしみタイムは工作で「グーミー」を作ります。黄色のグーミーと青色のグーミー。楽しみだね。!(^^)!

魔法の液体を投入。★★

うわっ！　３色になっています。黄色と青色を混ぜたら緑色のグーミーも出来たんだね～♪♪(*^_^*)

帰る時にひとこと「あ～、楽しかった」と言ってくれた彼。スタッフが「準備して良かった！」と思える瞬間です。

来週もまた、子どもたちに良い時間を過ごしてもらえるように、色々考えて準備して待っていますねーー。

来週もよろしくお願いします。

≪Ishibashi≫

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