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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の子どもたちの活動をご覧くださいませ～～☆☆( ^)o(^ )

低学年の女の子。宿題の漢字ドリルに取り組んでいます。学習個室に置いてあったはずの連絡帳が見当たらなくなった時「あ～、ビックリした！！心霊現象かと思った」と、彼女のセリフ。「あ～、ビックリした！！心霊現象なんて難しい言葉よく知ってたね」

活動途中の体ならしです。プレイルームでピンポン玉を跳ねさせずに転がしてのキャッチボール。これなかなか難しいですがビジョントレーニングになります。♪♪(*_*)

低学年の男の子。プレイルームで体幹トレーニングに取り組んでいます。前にあるホワイトボードには「10分間体幹トレーニング」の表が貼ってあります。これからするポーズを視覚化することでスムーズに取り組めます。

学習個室へ戻って目のたいそうをした後、宿題へと突入していきました。今日は机の向きを壁向きに変えてみて、対面とどちらが集中できるか検証もしているところです。目の前にあるスケジュールボードも活動が終わったところを横線で消しています。次、ボクは何をするのか一目瞭然ですよね★★!(^^)!

彼女のおたのしみタイムは磁石をお魚に見立てた釣りゲームで「カヤナック」です。始める前の準備を手伝ってくれているところ♪♪(#^.^#)

こちらは中学生。以前からブログにも書いていますが、彼の学校では課題の分量が多い！！すっごく集中して頑張っています。少しでも学習が早く終われた時には意識してリラックスタイムをとって欲しいと思っていて、彼は絵を描く事が癒しの時間になるようです。

こちらも中学生。スポーツ万能の彼は「ブリック」でのミニ卓球も本気モード。スタッフもこれまた本気モードで対決していました。彼のカットのかかった魔球(？)がカッコいいんです。❤❤(*^。^*)

余談の一枚。子どもたちが来てくれる前に床の修理をしました。「ブリック」の床はクッションフロアーになっていますが、継ぎ目が少し捲れかけていました。子どもたちの足がひっかかると危ないので修理をしてレンガを重しにしてあるのですが、ここでも教材のミニミニコーンが役立ちました。「工事中」のサイン！！

昨日のブログにも書きましたが、今日は１月最後の日。明日から２月です。

明日もよろしくお願いします。

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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