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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

はぁ～(*´Д｀)　寒かったですねーー今日は、驚きの体感温度だったのではないでしょうか。夕方の風もとても強かったです。体調管理が難しい冬から春への変わり目です。

さて、それでは本日の活動紹介にまいります。

まずはこちらの１枚から。プレイルームに出現した色付きのマットやミニミニコーン。この活動の主人公は仰向けに寝ている彼です。(足とお腹だけ見えている)

高学年の彼の土曜日は体を動かす活動を平日より長めにとっています。あまり広くないプレイルームを駆使して野球をしています。バットの代わりはバドミントンのラケット。ボール🎾はスポンジボールです。

予定時間が終わって、点数を計算しているところです。「正」の字を書いておいて最後に自分で点数計算⇒算数を取り入れています。「正」×３＋１＝❓ 脳も体もスッキリして、これで学習へ向かえるね。

昨日のブログでも書きましたが今週の木曜日から給食/お弁当も始まって宿題も出始めました。机の上に見えているのは漢字ドリル、略して「漢ド」。背筋がピンとした後ろ姿がカッコイイ低学年の男の子。

とても集中できていたよ✏📝

高学年の男の子の体ならしです。この取り組みは、バランスボールに座って細かく上下にバウンドしながら紙ボールを使ってキャッチボールします。彼の場合は、更にしりとりをしながら・・・と、３つのことを合わせてしています。同時処理能力の向上を目指したトレーニングです。本日土曜日のブログは男の子の活動紹介ばかりになってしまいましたが、女の子も数名来てくれていました。体を動かすことが好きな女の子もいれば、おたのしみタイムには絵を描くことでリラックスしてから帰路につく子もいます。一人ひとりその子に合わせたカリキュラムで活動しています。

それでは来週もよろしくお願いします。

≪Ishibashi≫

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