いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

今日は木曜日、「明日行ったら学校休みー」「土曜は朝練だぁ～」なんて未来の話をしてくれる子もちらほら。皆それぞれの時間を進みます。

計算カードを使って、答えを先生と確認。リズム・テンポのよい数字が聞こえてきました。

少し主旨は変わりますが、とろんこでの1時間はこの「リズム」「テンポ」というのが非常に重要になります。音楽のそれとは似て非なるものですが、子どものリズムに合わせる・こちらのリズムに乗らせる・乗ってもらう、それを「波長が合う」ともいうのかもしれませんが、自然に子どもとの波長が合うことは極々稀です、というかほぼありません。瞬間瞬間の子どもの様子を感じとり、そこに合わせにいく、もしくはこちらのリズムに巻き込んでいきます。敢えてこの言葉を使いますが「支援」の上手な先生はこのリズムに乗ったり乗らせたり、テンポを取るのが上手です。

文字の練習。「♪よこ2本」「♬ぐるっとまわってしゅっ」なんていう楽しい歌が聞こえてきました。

みんなちがって、みんないい、それでいてみんなおもしろいしそれがいい。

今日も一日ありがとうございました。

また明日もよろしくお願い致します。

加藤

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