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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

また、新しい支援グッズを作りました！

こちらの座布団です✨テニスボールを半分に切ってジョイントマットに貼り付けたものです。これは、アメリカの学校の先生が生徒のために作られた椅子の記事を参考に作りました！一般的な椅子では姿勢を保ちにくい子たちのための座布団です。

実際に座ってもらうと「これいいわ」と気に入ってもらえました！もちろん、”みんなに”ではなく、座った時の感覚が気持ち悪いという子もいるので万能ではありません。けれど、この座布団が学習の助けになる人にはどんどん使ってもらおうと思います🎶　ＴＨＥ「テニスボール座布団」Ｍくんが使ってみてくれています。そのＭくんの本日の支援ボードがこちら・・↓　　↓

昨日もご紹介していますが、宿題のところの吹き出しは実際にＭくんが持ってきた宿題を書き入れます。漢ド⑤・計ド⑧・自主学のようにあとから記入します。漢ド⇒漢字ドリル　計ド⇒計算ドリルです。

計ドは「概数」でした。四捨五入・・・以上・・・以下・・・未満　の説明にホワイトボードも使っています。遊園地で7歳以上が乗れる乗り物⇒では、７歳は乗れる？乗れない？はたまた、７歳未満は乗れない乗り物⇒7歳は、乗れる？乗れない？　その数字が含まれるか、除かれるかを説明しました。

下側のプリントは自主学に使ったものなのですが、ダジャレ漢字が面白くて他のダジャレもＭくんが教えてくれました。ダジャレ漢字ではないですが、「和食が売り切れ、わーショック！」☜これハマリました。

お次は、Ｋくんの活動から。

今日のＫくんは、①体ならしと④のおたのしみをＫ先生と。②学習と③の形さがしをＴ先生と取り組みました。

Ｔ先生との学習の様子。

Ｋ先生とはお楽しみに、わーぉ‼「チェス」ではありませんか。

次の活動は、Ｙくんです。手描きのパンプキンーーージャック・オー・ランターン🎃🎃🎃

1.うんどう。バランスボールのあとの風船テニス🎈風船を追いかけてミニラケットでつきます。ビジョンのトレーニングにもなっていますね。

おたのしみで「ジオボード」に取り組む様子。ジオボードもまた、ビジョントレーニングです。指示カードのとおり色の輪ゴムをピンにひっかけて絵が描けていきます。

Ｙくん、がんばりました。きれいなさかなが出来ましたね‼　やったね👏👏👏

さいごは、Ｉくんの運動。Ｉくんは体幹を強化する運動や腹筋や背筋も意識した運動に取り組んでいます。これ、なかなかハードな腕立てですよ。すごい！最近身長もぐんぐん伸びています‼‼

今日も様々な活動がありました。10月最後の日、そして土曜日。来週はもう11月になるんですね。今年もあと二か月。。。子どもたちはどんな成長を見せてくれるか楽しみです。

ではまた、来週。元気に「ブリック」に来てねーーー💗💗💗

《Ishibashi/Tanaka》

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