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～本日のとろんこの様子～

算数の学習の中で、「最小公倍数」と「最大公約数」は、苦手意識を持ちやすい単元の一つです。
数字が並ぶだけで「もう分からない…」と表情が曇ってしまう子もいます。
実際に、「ここは苦手なんだよね」と話してくれた子がいました。
何度か挑戦したものの、途中で混乱してしまい、自信をなくしている様子でした。
そこで、すだれ算を使って一緒に取り組んでみました。
数字を並べ、共通して割れる数で順番に割っていくと、「あれ？なんか分かりやすい」と、少しずつ表情が変わっていきました。
最後まで進めたとき、その子は「え、これだけ？」と驚いた様子でした。
苦手だと思っていた問題が、整理された手順の中で解けたことが、とても新鮮だったようです。
最大公約数も、最小公倍数も、「考え方が見える」ことで一気にハードルが下がることがあります。
難しいのではなく、やり方が合っていなかっただけ、ということも少なくありません。
「できた」という瞬間のひらめきや正解できたという気持ちが何よりの自信につながります。
その姿を見て、改めて学習は方法次第で変わるのだと感じました。
これからも、「苦手」を「できた」に変えられるような体験を子どもたちに育んでいけたらと思います。

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