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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

それでは、今日の活動をご紹介していきます。

はじめは、ビジョントレーニングでオイルタイマーを見つめているところからです。

子どもによっては、いろいろな見方をするのですが、彼は波のように動かしながら見つめていました。少しタイミングをずらして色の変わり具合を見たり、平行に動かしてみたりしながら楽しんでいました。

最後のお楽しみにドミノを選び並べていました。お迎えの到着の声をを聞き、少し焦ってしまい、自分の膝がコマに当たってしまいドミノが倒れてしまいました（　＾ω＾）・・・苦笑いしながら、気持ちを立て直していました。

活動の初めにホワイトボードを見ながら、予定の確認です。もうすっかりルーティンになっているので、しっかり聞けています。その予定に、何が書かれているのかで、自分で交渉する子もいます。

最後は、オセロ対決！なかなかいいところをついてくるので、スタッフもうかうかしていられません。

漢字の書き取りや算数ドリルの宿題中です。大変だけど、ここで仕上げておくとお家でゆっくりできるから、頑張って取り組んでいます。

ゴルフボールの代わりに大きなやわらかいボールを使い、ペットボトルを倒します。水の入ったペットボトルは重いので、ちょっと大変だった様子です。

今日は、用意していた絵本ではなく、自分で絵本を選んでくれました。ちょっと長かったので最後は結末だけを読んでほしいとなりました。また。間のところも読むことができたらいいなぁと思っています。全部がこうあるべきことなんて一つもないので、その子その子に合わせていろいろ取り組みの形をその時に変えられるのは、ブリックの強みだと思っています。

いま、彼は「さかさことば」の活動中です。はじめにスタッフが「とうもろこし」と読み上げます⇒すると彼が反対から「しころもうと」と言い直します。

短い言葉や長い言葉を混ぜて、毎回取り組んでいます。言葉を覚えて、さかさまにして伝える。いくつもの工程があるのですが慣れると少しずつ早くなってきています。

こちらは「おばけキャッチ」です。だされたカードの正解か、あてはまらないものを瞬時に見分けて、前にある対象物をとるゲームです。

このゲームも、いくつものことを考え処理して、最後「取る」と言う行動につなげないといけないので、慣れるまでは悔しい思いをします。が、一旦ルールが入ると、彼らはものすごく強い☆彡さすがです！

最近は運動にダンスをすることが多かったのですが、今日はサッカーです。ボールをよく見て蹴ることができるようになってきています。

今日は、卓球がやりたかったようで、久しぶりのスタッフと楽しんでいます。お楽しみでもできたらいいねぇ～

形さがしに取り組んでいます。スタッフが、印をつけるための蛍光ペンを捕りに行っている間に、２・３個見つけていました。戻ってきたスタッフに「もう２つ見つけた(#^^#)」と嬉しそうに伝えていました。

英語の課題中。

数学の課題中。それが終われば、国語の課題も・・・あるんです。

漢字の書き取り中。この後、パソコンを使いワードで今日の復習をしていきます。

最近、けん玉にはまっている彼は、今日はものすごい大技を見せてくれました。紐を使って本体を回し、握るところを掴んでから大皿に乗せると言う技（技の名前が分かりません！すみません。）きっと家でもいっぱい練習してるよね！スゴイ！

〆は漢字のプリントです。これが終われば、リラックスタイムです。もう少しだ～

来る１学期のテストに向けて、計画的に学習中の高校生です。教科の数も多いし大変だけど、爽やかにこなしていってます。

梅雨のど真ん中で、じめじめしてるし、暑いし、しんどいですね。

冷たいものの取り過ぎに注意です！

それでは、また明日。

よろしくお願いいたします。

≪Furukawa≫

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