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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

梅雨の影響でじめじめした日が続きますね。今日も湿気がどよ～んと、じっとりとしていてプリントがしっとりするほどの一日でした。体調に影響している方も多いのではと思いますので、無理をせずに過ごしていきたいですね。ブリックに来てくれる子どもたちに快適に過ごしてもらえるように環境を整えていきます～(⌒∇⌒)それでは、本日の活動をご覧ください。

ひらがなっタッチでは、スタッフが言う意味のない三文字をタッチしたり、知っている言葉をタッチしたりします。壁全体をみて文字を探すのは視機能のトレーニングに繋がりますね(o^―^o)彼は身体を動かすことが好きで、読める字が増えてきていることもあり、思い切り体を動かして楽しそうにタッチしていました。

ワンバウンドキャッチボールで、こちらも視機能のトレーニングを含めた運動です。ドッジボールが好きなこともあり、きゃっきゃと笑いながらたくさん動いています🥎

彼女は最近、けん玉にハマっていて、今日も時間を決めて特訓中でした。覗きに行った時がちょうど皿に玉が乗ったところで、「これで〇回目！」と笑顔で乗せられたことを伝えてくれました。コツコツ努力が素晴らしい👏

”どこどこ”という絵柄の中から問題に書いてある絵を探す認知プリントに取り組んでいる彼ですが、このプリントが楽しくて始める時に「やったー！」と言ってくれます。

印刷が濃くて鉛筆もペンも写りにくいことと、手先を使うことも目的にして見つけた部分には シールを貼ってもらっています。

中高生は課題や他学習を中心に取り組むので学習をしている写真が多いですが、いつも集中できるわけでもないので気分転換にお話を挟んだり、今日はゆったり進めようか！と学習時間をいつもより短くしたりと本人と相談をしながら調整をして活動しています。

彼女はリラックスタイムにゴブレットゴブラーズをしていて、最近、彼女のブームになっているゲームです。今日は何にしようか色んなボードゲームやカードゲームを見て選びますが、「これ面白いんだよね」と言って今日もゴブレットゴブラーズを選んでいました。継続的に楽しめることがあるのも良いですね。

カッコいいサングラスを装着している彼は、スタッフにサングラスを見せようとして持ってきてくれたそうです。活動中はつけない約束をしてサイドテーブルに置いてありましたが、お部屋を覗いた時に「先生みてください」とサングラスをつけて見せてくれました。彼はUSJが好きなので「ターミネーターみたいで良いね！」と言うと、にこにこ～としてとても嬉しそうでした。サービス精神旺盛な彼はサングラスをつけた状態で写真を撮らせてくれました(#^.^#)

先生に見せたい！と思って、お気に入りのものを持ってきてくれるのは嬉しいですね～(＾▽＾)それでは、明日も充実した時間が過ごせるように準備して待っていますね～。

≪Tanaka≫

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