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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

いいお天気でしたー－－。今日の青空は気持ちが良かったですね。気温も２２℃ぐらいまでは上がっていたのではないでしょうか。今日、来てくれた子どもたちも爽やかあ笑顔でした。(^^♪

それでは本日の活動をご覧ください。

低学年の男の子。

この動きの取り組みは、スタッフの動きを視てまねっこする(視認)ビジョントレーニングと動作性の活動を組み合わせたものです。

活動の最初に運動を入れることで脳の活性化を図り、スッキリとして学習に切り替えて取り組んでいます。

最後にもう１度プレイルームへ移動してお楽しみタイムです。

こちらも低学年の男の子です。彼が通っている小学校は京都市ではないからか、ナント宿題があります。

プレイルームを使う順番もウエルカムボードに貼ってあり、子どもたちもわかっていてくれるので、混乱することなくスムーズにプレイルームへ運動しに行ってくれます。体幹運動。こちらもホワイトボードに動作を絵付きで貼っているので(視覚化)、自分のとるべき動作は確認しやすくなっています。

彼女は「ものづくり大好き女子」なので、お楽しみタイムには何か作りたい！と、希望してくれます。ですが、お楽しみタイムの設定時間が５分～8分ほどのため、大作には時間が足らないのが現実です。彼女と相談しながら、工作をする日程を前もって決めています(見通し)。今日はカードゲームだね～～とドブルを選んでいました。

明日の土曜日で３月も終わり。放課後等デイサービスの「ブリック」は小１～高３までが在籍できるので高校を卒業して３月で「ブリック」を卒業する子が今年は１名(ブリックの卒業式は数日前に開催)。今日が最後の「ブリック利用」だったのですが、帰るときに『はぁ～、、、名残惜しいなぁ～』って言ってくれました。その言葉で私たちスタッフもウルウルとしました。また、覗いてねー－。(^^)/みんなで応援しているからね！！

≪Ishibashi≫

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