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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の「ブリック」の様子をご覧ください。

宿題に勤しむ小学生。

彼女も小学生。漢字ドリルの宿題です。「先生、今日の私は宿題を絶対に終わらせて帰るので、運動は他の子をお先にどうぞ・・！」おしゃまさんですが、色々気にかけてくれているのね～。「ありがとう」

彼も小学生です。今日の宿題は算数をタブレットで・・・。文章題が１～８まで分量もまぁまぁ多いし内容も・・・(p_-)。横にホワイトボードを置いてスタッフと一緒に考えながら、計算しながら答えました。今の小学生は宿題の形も多種多様です。

小１生の活動。まずは体ならしの運動で、「風船バドミントン」。狙って狙って、風船が落ちて来る速度を見極めて～「えいっ！！」

宿題は漢字ドリルを学校に忘れて来てしまったらしく・・・ブリックで準備したひらがなの「れ」を「れんしゅう」することに。

「れ」を「れんしゅう」韻を踏んでいます。

彼のお楽しみタイムは、最近ハマっている「ブロックス」。本当は陣地取りのボードゲームなのですが、彼の手にかかるとブロックとして立派に成立しています。色を合わせたり形を探し出してつなげたりして、ビジョン(視機能)の教材にぴったりです。

火曜日の最後の時間帯は中学生・高校生が多くて写真を撮ることができませんが、定期テスト前の子たちがテスト対策に様々な学習に取り組んでくれました。英単語学習の声が聞こえてきたり、数学の「場合の数」に取り組んでいる声が聞こえてきたりします。

それぞれの子がそれぞれ自分に合った活動で良い時間を過ごしてくれています。

明日も良い時間を過ごしてもらえるように、準備して待っていますね。!(^^)!

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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