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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の子どもたちの取り組みをご覧くださいませ～★★

本日は時間帯別に写真をアップしてみようと思います。

《16：30～》

低学年の男の子。プレイルームでの体ならしを終えてちょうど今から宿題へと移っていくところ。

低学年の女の子の支援ボード(活動予定)です。最初にこのボードで確認することで「見通し」を持って活動してもらえます。「見通し」はすっごく大事です。

彼女の場合は目のたいそうや絵本の音読のあとにプレイルームへ移動して運動をします。そのあと再度学習個室へ戻って宿題に取り組みます。

少しお姉さん、高学年の女の子です。彼女は今日が誕生日。「ブリック」からはささやかな小袋のプレゼントを渡しています。とーっても喜んでくれました。えっ！中味、、中味はヒ・ミ・ツなのです❤❤(^_-)

と、いうことで本日の16：30～は小学生の低学年の子たちの活動をご覧いただきました。

《17：30～》

高校生の彼は机の上が学校の書類でいっぱいになっています。彼が通っているのは単位制の高校なので、大学のように翌年度の履修登録をしなければならないのです。今日、学校でその履修登録を済ませてきたのをスタッフに伝えてくれているところです。

17：30～は彼の他に３人男の子が来てくれましたが、残念ながら諸事情により写真はありません。

《18：30～》

中学生の男の子です。机の手前に見えているでっかーい消しゴムを使っています。国語の読解に集中して取り組んでいました。じゃましてごめんねーー＊＊((+_+))

同じく中学生。後ろから写真撮らせてね！と、お願いすると背筋をシャキッと伸ばしてくれました。ありがとうね～☆☆(*^_^*)

18：30～はあと高校生が２人来てくれましたが、こちらも諸事情により写真がありません。

今日は16：30～の活動からご紹介しましたが、小学校１年生は15：30～来てくれる子もいます。

《おまけ》

「ブリック」の教材棚たちです。子どもたちに良い時間を過ごしてもらうためにスタッフはこの教材棚から、○○くんにはこのプリント、△△ちゃんにはこのワーク、などと試行錯誤して一人ひとりその子に合ったカリキュラムを作成しています。完全フルオーダーメイドです。

明日も、来てくれる子たちに良い時間を過ごしてもらえるように良い準備をしますね。!(^^)!

≪Ishibashi≫

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