いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の活動をご紹介してまいります。

最近、最初の体ならし兼脳の活性化を図る活動で、「トスアクロス」が流行っています。大きく身体を動かしている訳ではないですが学習個室から出てプレイルームで活動するという事にも意味があります。

「オレの勝ちやねんけど、どうなってるやろ？」と、間から入ったお座布団の行方が気になるようです。

中学生の課題学習。

小６生男の子。「今日なぁ、宿題はもう終わってるで、家でやってきた～」よっしゃ！！そんな時は復習するのに絶好のチャンスです。ブリックで準備している復習プリントに取り組んでもらえますーー。!(^^)!

小５生。宿題中～。(*^。^*)　計算ドリル。うわっ、問題数多いなぁーー。(p_-)

学習を頑張ったあとのお楽しみタイムでは、サッカー大好き大得意の彼が発案したミニミニコーンを目がけてのシュート練習です。その先の青いマットは教材棚の大事な大事な教材たちを守るマットです。

彼女も今日は主題をほとんど家でやってきたことを最初に伝えてくれました。ジョイプロのまとめプリント本日宿題分の7割がた仕上がっていました。「やるじゃん！！」という事であとの3割をブリックで。

一輪車のタイヤの回転を使っての文章題です。円周率を使うんだねーー。(#^.^#)

小５生。彼の体ならし(運動)は、「カチッとキャッチ」←（ブリック命名）カチッとピンポン玉を飛ばしてキャッチするから。こう視えて、ラリーをするにはなかなかセンスがいります。彼は運動大好き、運動神経バツグンのようで・・・。

膝の屈伸や腕の曲げ方で上手にピンポン玉を弾ませずに吸収してキャッチできています。すごいよ～。(^_^)/

プレイルームから学習個室へと移動して宿題タイムです。

最後はこちらの彼女。小４生。自主学に選んだのが『AR』について。えっ？ARって何だぁ？？

『拡張現実』だって。現実世界に仮想世界を重ね合わせて表示する技術のこと。なんだそうです。彼女はTVかWEBかでこの言葉を知って、自主学で調べたかったと教えてくれました。しっかり書けていました。スゴイ、スゴイ❤❤(#^.^#)

明日は日曜日、京都は紅葉もあって「オーバーツーリズム」の状態と言われています。バスなどは地元の人々が乗車出来ずに困っている状態だとニュースで見ました。お出かけの予定があるご家族はくれぐれも注意してださいねーー。

それでは、また月曜日に待っています。(*^^)v

≪Ishibashi≫

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