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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の活動をご紹介しますね～★★!(^^)!　今日も朝方は細かーい雪が降っていましたが子どもたちは午前中から来てくれました。

低学年の男の子の活動からご覧ください。今日の予定かくにんをして活動の「見通し」を持ってもらいます。お話し読みの様子です。集中して聴けていました。

彼の場合はお話し読みと学習の間にプレイルームへ移動して運動します。今日はサッカーの１対１、「ブリック」ではとても人気がある活動のひとつです。狭いプレイルームを駆使してミニミニ三角コーンをゴールに見立てています。学習個室⇒プレイルーム⇒学習個室⇒プレイルームとメリハリのある活動ができました。すべての子がという訳ではありません。一人ひとり、その子に応じて活動内容を考えています。

最後のおたのしみタイムに「コマまわし」を選びました。コマにひもを巻いているのですが、すっごく集中できています。

こちらは高学年の男の子。スキルアップでは、認知トレーニングやビジョントレーニングに取り組むこともあります。

高学年の女の子。

最近の彼女は「おたのしみタイム」で運動系を選ぶ事が増えてきていて、今日は卓球。「バドミントンも好きやねん！」と積極的な発言も増えてうれしい限りです。❤❤(#^.^#)

高校生のリラックスタイムです。土曜日は集中的に英語に取り組んでいる彼なので、クールダウンに何かしようと選んだのが、「ブリック」に新しく入ったカードゲームで「ユビチッチ」です。少しの推理力と短時間で出来るので優れもの。

彼の宿題は分数でした。

仮分数⇒帯分数にする問題がたくさん出ていました。「真分数・仮分数・帯分数」この３つをしっかり理解しているとスムーズですよね！！)^o^(

さてさて、おたのしみタイムは得意なサッカーです。う～～ん、水を得た魚のごとく動きが大きくてカッコイイ。★★(*^^)v

昨日のブログで紹介した「センサリーボトル」。二人目のチャレンジです。女の子は出来上がりのキラキラボトルに大喜びしてくれます♪♪(#^.^#)　今度は男の子にもチャレンジしてもらおうと思っています。

来週もよろしくお願いしますーー☆☆(*^。^*)　また「ブリック」のブログにお越しくださいね！

≪Ishibashi≫

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