🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

本日も気温だけみると・・・真夏のようでした(汗)　台風も次から次と発生していて進路が気になるところです。

さて、本日の「ブリック」の活動をご覧ください。

１枚目はとある高校生の支援ボードです。「ブリック」には小１～高３までの子どもたちが来てくれています。一人ひとりその子に合った、その子に添ったカリキュラムで活動しているので、最初に確認する支援ボードも様々です。

彼は提出課題のレポートを提出期日を意識して取り組んでいます。支援ボードにも提出期日や次に「ブリック」に来る予定までも書いています。これも「見通し」を持つことや将来自分でスケジュール管理が出来るようにとの思いです。

ぐ～～んと学齢が小さくなって、低学年の男の子のプレイルームでの活動です。バドミントンのラケットをバットに見立てて・・・風船で野球。構えているけど風船はなかなか近づいてくれませんね～((+_+))　空間の把握、空間認知を意識した取り組みです。

定期テストが近づいている中学生の支援ボードです。

テスト対策の数学は、途中計算は省略せずに空いたスペースで確認の意味でも計算する方がいいよ・・と前回にスタッフから提案されたことをちゃんと反映させることが出来ていました。

低学年の女の子、彼女には体幹強化を意識した活動をしてもらっています。足元が切れて写っていないのですがバランスボードに乗っています。少しグラグラしながらもお腹の中心を意識したままキャッチボールをしています。

宿題や基礎学習やコグトレが終わって、さぁ、おたのしみの時間です。今日はぬり絵をするようですね♪♪　タブレットで自分で検索したい！！　ローマ字入力も覚えて欲しいので、スタッフがホワイトボードに大きく「n u r i e」と書きました。

「やってみよう」⇒「できた」⇒「やれたね」⇒「達成感」新しい活動ではこの図式が成立します。　うれしい気持ちで興味から得意も増えていきます。❤❤

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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