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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日「ブリック」に来てくれた中学生の男の子がお天気に興味のある子で天気予報は読売テレビを見ていて、気象予報士(蓬莱ホウライさん)のファンだそうです。・・・で、彼と『二十四節気七十二候』について話をしました。

こんなに毎日暑くて、体感的にはまだまだ真夏という感じですが、二十四節気では、8月7日が『立秋』で暦の上ではもう秋なんだね～と話ました。ちなみに蓬莱さんは、天気予報解説の時にこの二十四節気を良く話されるそうです。同時に「節分」についても彼と一緒に調べてみました。「節分」は実は春夏秋冬全部にあって、『立春』『立夏』『立秋』『立冬』の各前日を「節分」といい、節気の節を分けるという意味なんですねー。豆まきをして巻きずしを丸かぶりする『立春』の節分だけが有名ですが・・・。

彼との活動で、「興味」⇒「調べてみる」⇒「わかった！」「できた！」この図式が成り立つことが良くわかり、やはり興味を持つということがどれだけ大事なことか、とつくづく感じます。

中学生の彼女が学習あとに取り組んでいるのは、「マッチマッドネス」という教材です。

視覚と手と脳を連動させて指示カードのとおりにブロックを並べるというもの。まさにビジョントレーニングにぴったりの教材です。

指示カードにも難易度が設定されていますが、脳を柔軟に使わないと思い込みがじゃまをしてうまくブロックが並ばないんですよね～!(^^)!　彼女は何秒で出来るか時間を計っています。スゴイ❤❤

中学生の夏休み課題『コロナ』について。ネットで調べて、まとめて、自分の考えも織り込んでレポートを作成しています。何度もこのブログには書いていますが、文科省の教育課程が変更になってから本当に中学生の課題の難易度が上がっているのをヒシヒシと感じます。

彼は夏休みの宿題冊子が出来上がったので、「ブリック」で準備している復習プリントに取り組みます。そのあとで、コグニショントレーニングやビジョントレーニングにも取り組んでいます。

おやっ！これはいったい何をしているところかな？？　オレンジ色のマットをサッカーのゴールに見立てて、そうです！「ゴールキーパー」の練習です。( ^)o(^ )　身体の真ん中でボールをキャッチしたらボールを抱え込んでキープする練習。

抱え込んでキープするのには理由があって、セーブしたあとポロリとこぼれたところへ相手チームが再度シュートしにくるのをしっかりと防ぐためです。スタッフはゴールに近づき彼に「ナイス！キープ」と声かけしています。彼が行っているサッカー教室で来月試合があるそうで、ゴールキーパーに任命された・・・と、ニコニコしながら話してくれました。

明日11日は、山の日で祝日。「ブリック」はお休みです。12日(金曜日)は営業します。

≪Ishibashi≫

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