🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

土曜日です。学校がお休みの土曜日は子どもたちが午前中から来てくれます。「ブリック」は個別に対応させていただいている場所のため、子どもたち全員が一緒に活動することはありません。その分、一人ひとりその子に合わせてカリキュラムを準備できるのです。

小学生の男の子の支援ボードです。この支援ボードも全員に書きます。「見通し」を持ってもらい活動していくことが大事だと思っています。自分が活動する時間の流れも体感して欲しいと思います。彼は平日と土曜日、週２回「ブリック」で活動していますが、最初の体ならしの時間は平日は5分ですが、土曜日には15分と長くとっています。体を動かすことが大好きな彼に、宿題のない土曜日は楽しんで活動してもらい、平日は少し学習する時間を長くとってメリハリのきいた取り組みを提供しています。

漢字の学習中に先生にちょっぴり甘えた１場面。かわいいです。

中学生の男の子と先生が時間を計って、世界地図パズルの完成を目指した活動。『タイムトライアル‼』写真を撮りに学習個室へ入って、話かけたら「先生、時間ロスになるやん」と叱られてしまいました。またまた、おじゃま虫でごめんなさい。

こちらも中学生の男の子の学習あとの「おたのしみ」の時間です。ぐるぐるリバーシを2人で説明書を見ながら攻略していました。彼が説明書を読んで、先生が「この場合どうするん？」と聞いていました。素晴らしいコミュニケーションタイムになりました。

こちらは初めて「ドブル」をする女の子に先生がやり方を伝授しているところ。「な～るほど、同じ絵を見つけるのね」ただし、絵の大小があるから気を付けて見てね👀　目で見て情報を取り入れて脳で考え同じ絵を見つける⇒視機能のトレーニング(ビジョントレーニング)になっています👀　今日もそれぞれのお部屋でそれぞれの活動がありました。みんな楽しんで取り組めたかな⁉

来週も良い準備をして、待っているので、みんな来てねーー✨✨

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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