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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日は２月最後の日にして、週の初めの月曜日。今日も早速、活動をご紹介していきますね‼

低学年の男の子の活動からです。今日もまた「見通し」を持って取り組んでもらうために支援ボードに書いて準備して彼の到着を待ちます。

学習の中の宿題で「スーホの白い馬」を読んでいます。このお話しは長いので教科書の段落に数字が書いてあり、学校の先生から今日はどこからどこまでと宿題の指示があるようです。

「ぼく、鉛筆けずるわ～」と、誰にも何も言われていないのにスムーズにゴミ箱の前に移動していました。すごい🎶　すごい🎶

こちらは、高学年の男の子の支援ボードです。彼の場合は宿題と他学習の間に運動を挟んで気分転換を図ります。彼にとっては、この気分転換がとーっても大事で学習個室⇒プレイルーム⇒学習個室の移動に１度リセットすると集中が続いて頑張ってくれます。

バランスボールトレーニングでは、カードを準備(視覚化)してから実際のトレーニングへと移っていきました。

他にも「おたのしみ」ではこんな活動や・・・

こんな活動をして、それぞれの子どもたちは自分のために準備されたカリキュラムを楽しんでくれたと思っています。

明日から、３月です。徐々に日中の気温も高くなりつつありますねーー。『春よ来い』

≪Ishibashi≫

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