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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、本日の取り組みをご紹介しますね～★★(#^.^#)

低学年の男の子の支援ボード(予定ボード)です。本日は、この男の子の活動をメインに紹介させてください！！

ブログに支援ボードをよく載せていますが、低学年の子にはその子も確認できるようにひらがなで書いています。もちろん習った漢字は使っています。そしてもうひとつ彼の場合には終了時間も記載するようにしています。ボードの横には時計と場合によってはタイムタイマーも使用して活動に「見通し」を持ってもらいます。

運動のスポンジテニスの様子です。世界の国の名前をよく知っている彼はラケットでスポンジボールを打つタイミングでひとつ国名を言うという活動をしていました。風船の時はゆっくり落ちてくるので国名を考える時間があるのですが、スポンジボールだと大急ぎで考えないといけないので、今度は風船でやろうね～とスタッフの声が聞こえてきました。( ^)o(^ )

学習個室に移動してからは、読み聞かせや宿題、スキルアップの認知トレーニングと、活動は進みます。

漢字の宿題、がんばりました！！(*^^)v

こちらは中学生の活動です。とーってもオシャレな彼は素敵なトレーナーを着ていて、スタッフが「洋服はお母さんが選ぶの？」の質問に・・「自分でもお店に見にいって試着とかもします」と答えてくれました。このやりとりこそがＳＳＴ(ｿｰｼｬﾙｽｷﾙﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ)になっているんです。★★

最後はこちらの画像、わかりにくいですが「大富豪」です。別の中学生は「ブリック」で学校の提出課題に取り組んだあとリラックスタイムで毎回「大富豪」をします。「ブリック」は個別１対１の取り組みですが、さすがに２人の「大富豪」は面白みにかけるので、事務室に残っている手の空いたスタッフも参加しています。今日もリラックスしてくれたかなぁ～～❤❤(#^.^#)

明日もよろしくお願いします。

≪Ishibashi≫

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とろんこアカデミーブリック自己評価結果

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