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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

シトシト雨の一日でした。この雨を境にしてグッと季節が前に進みそうです！！今週の水曜日と木曜日は最低気温が12℃予想だそうですよ。季節の変わり目です。体調に気を付けましょうね～★★

新しい一週間の始まり(月曜日)、気が付けば10月も中旬になりました。それでは、本日の活動をご覧ください。

最近のブログによく登場している「バウンスボール」の活動ですが、低学年の彼にはボール１こから始めています。右手で取り組んだあとに左手もチャレンジしました。

体を動かしてスッキリしてから宿題に取り組んでいます。

こちらも低学年の男の子です。手元を拝見！

算数の宿題プリント。「重さ」の単元のようですよ。(#^.^#)　天秤ばかりが絵に描いて視覚化してあり、わかり易いのではないかと思いました。

高学年の彼の取り組み。ちょうど「メンタルカウント」に取り組んでいるところ。このメンタルカウントは、目をつぶって心の中で１秒２秒とカウントする取り組みです。最初は１０秒から始めましたが、今は３０秒にチャレンジしています。

彼の支援ボード。活動スタートしてすぐに写真を撮ったものです。(使用前)

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使用後です。さきほどの「メンタルカウント」は28.29秒。おしい！！誤差２秒以内とは・・・やるねーー(*^^)v

５ー①、「修学予行の話」という活動があります。先週修学旅行に行って来た彼に修学旅行で体験した事を説明してもらう取り組みです。○○に行って、どんな印象を持ったか？を相手がわかるように伝える活動でＳＳＴ(ｿｰｼｬﾙｽｷﾙﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ)になると考えています。

彼も高学年です。学習のあとのおたのしみタイムではＩパッドでトカゲを調べていました。

「ブリック」では、中学生や高校生の調べ学習に活躍するＩパッドですが、小学生もお楽しみタイムで好きなキャラクターの絵を描く時や、今日の彼のように好きな爬虫類の画像を検索するのにも大活躍しています。!(^^)!　彼は、○○○○○○○○トカゲのようなカタカナの長い名前もスラスラと出てきて、「トカゲ博士」のようでした。得意を伸ばす⇒自己肯定アゲアゲです。

明日もみんなの得意を見つけて、得意を伸ばす取り組みをサポートしたいと思っています❤❤　(#^.^#)

≪Ishibashi≫

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