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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、今日の1枚目はこちら。

小学低学年の子が来てくれる前のお部屋、先生が迎える準備をしていたのでパチリ📷。約１時間、楽しく過ごしてもらうために準備しています。支援ボードに貼っているマグネットの時計は、帰りの時間を指しています。見通しは大事です。今日のおはなし読みの本の題名も何やら楽しそうですね。

お話読みや、学習にもとても集中できたね。

彼は宿題に取り組む前にビジョントレーニングの眼球運動に取り組んでいます。顔を動かさずに目の玉だけ動かすよ～と、Ｗせんせいの声掛けが聞こえてきました。追従性や飛躍性のトレーニングを取り入れています。

「おたのしみ」では、バウンスオフにチャレンジ。どのくらいの力かげんで投げればうまくはまってくれるかな⁉

中学生のＮくんは課題取り組みです。Ｓせんせいはホワイトボードを活用していますね✍　どのようにすれば子どもたちが理解しやすいかも日々考えています。

高校生のＩくん。提出レポートの製作中。「来るまえに少し仮眠をとったので、スッキリしています」と、頼もしい一言☺☺

本日のおまけ

何日かかけて、ついに「完成」Ｔくん画伯の最新作です。Ｔくんが「戦車くん」と呼んでいる別の日にブリックを利用している子からのリクエストの戦車だそうです。良いコミュニケーションが取れていて私たちもとても嬉しいです。明日、戦車くんの反応が楽しみです。🍀🍀🍀

≪Ishibashi≫

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