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早速ですが、今日の一枚目

小２のNくんのボード。

「まちがいさがし」と「てんつなぎ」が大好き！

 

次のボードは小１生のSくんのボード。

６日の読み方（むいか）も、きちんと書かれています。

「うんどう」の様子。

先生の投げる紙玉の「赤・青・何も無し」の種類で、

玉を受けたり、跳ね返したり、よけたりします。

とっさの判断と反応が、なかなか楽しいらしく、

笑い声がひびきます。

 

「おはなしよみ」で使ったもの。

おすもうさんのお腹が、子どもの頭に乗っているという。

なんだかシュールな？もの。

中身を見てみると・・・

特になんの話の筋もないですが、それがいいというのか。

Sちゃんも先生のあとについて、もじを読んでいたそう。

楽しんでもらえたかな？

 

小６のMちゃんの学習の様子。

計ドの宿題をこなしていましたが・・・

何かを発見！

先生が説明しているのは・・・

スクラッチ！

木の棒で黒い紙の上の線をなぞっていくと、

色のある線が浮き出るというもの。

学習のあとでの「おたのしみ」での様子。

細かい作画を集中して取り組んでいました。

ていねいな仕事です。すばらしい！

 

最後は高２生Mくんの学習の様子。

手元を撮らせてね。

数学の「三角関数」サイン・コサイン・タンジェント、というもの。

テストも近いので、Mくんも集中して、I先生の説明に聞き入っていました。

 

というわけで、今日は小１から高２の子どもたちが来ていました。

対応する先生たちは、様々な工夫で学習支援をしています。

その一端を、今後もみなさんにお伝えできればと思います。

それでは、今日はこれまで。

《Matsubara》

 

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