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早速ですが、今日初めて来所した、かわいいおともだちに用意した

支援ボードはこれ！

M先生がIくんに書いたものは、くだものでいっぱい！

そしてあとで、Iくんがミカンがだいすきだとわかってビックリ！

 

➁の「たいそう」のボードも・・・

星がいっぱいでかわいい！

はじめてブリックに来てくれたIくんが、

楽しい場所だと感じてくれたらいいと、

M先生の工夫が見えます。

 

そして「たいそう」の様子。

足元が不安定なIくんの手を持ってあげると、ポンポンと飛べました。

トランポリンからの玉入れ。１０コも入れられたね。

 

１から１０までのかずカードを並べます。

かずカードをよいしょと外して・・・

「さきに８でいいのかな？」と声をかけられ、

「７」を見つけてはりつける様子。よくがんばったね！

 

「ケンケンパ」も楽しめたかな？来週もまたやろうね。

 

もう一人の、かわいいおともだちSくんのボード。

T先生はわかりやすいように、１つ１つの活動の間に、線を引きました。

 

ひらがなカードを使った様子。

T先生が口にしたもじを、カードの中から探します。

 

「おはなしをよもう」の時には、じっと絵に見入っていました。

 

「おたのしみ」は・・・

ペンギン！楽しそうに、氷のブロックを落としていました。

今日もいろんなことができて、よかったね、Sくん。

 

今日の最後に、こんな１枚。

他の施設と同じように、活動を始める前に検温をするのは常ですが、

最初、体温が低すぎたIくんは、学習の途中で計り直しをしていました。

 

コロナの影響による休校は、分散登校から徐々に通常に戻るのでしょうが、

現在もある学習格差をどう補っていくのか、それは教育に関わる、

すべての職種に問われているように思います。

私たちができることは小さいですが、がんばる子どもたちのために、

これからも工夫を重ねていきます。

 

それでは、今日はこれまで。

《Matsubara》

 

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