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今日はKくんの支援内容を細かく紹介します。

以下はボードです。

①には、「めんせき」の文字が見えます。

面積から辺の長さを出していくというもの。算数パズルです。

九九が定着していないと難しいですが、六か月で習得したKくんの、

得意な活動の１つです。

➁の学習には「クロスワード」

Kくんは「おはなしよみ」という活動を続けていますが、

使える語いを増やしてほしいとの要望で、このプリントを始めました。

「いとこ」とか「つうこうきんし」といった言葉は、意味がわからず、

先生から説明を受けていました。

➂の「形さがし」は大得意で、以下は１０分ほどで終えていました。

最後、「マグネットブロック」の大物に取り組もうとしたら、時間切れ！

いやー、やるーとか言っていましたが、次回に持ち越しとなりました。

最後に新しい取り組みを一枚。

こちらは別のKくんの様子。

矢を放った！

見事命中！新しいまとあてです。

この「おたのしみ」は後日くわしくお伝えします。

それでは、今日はこれまで。

《Matsubara》

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