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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

昨日もこのブログで書きましたが・・・ホントに寒い‼ 日中、「ブリック」がある京都市内では霰(あられ)からの雪❄が少しの間だけですが降っていました。　ブルブル～😣

それでは本日は、Ｉくんの活動を中心にお伝えしていきます。

１のたいそうのじかんの中に「目のたいそう」と「体ならし」と両方が入っています。目のたいそうはビジョントレーニングのひとつで、頭を動かさずに目の玉だけを動かす「追従」をしていきます。

別のホワイトボードに大きく書き出してＩくんにわかりやすように説明しています。指ぼうの先を見ててね～。この目のたいそうは正確には「追従性眼球運動」といいます。このトレーニングで字を上手に書く事やスポーツであればボールの行方を追いかけることの上達につながる可能性だってあるのです。学校で板書にしんどさを抱えている場合の軽減につながればいいなぁと、思います。

Ｉくんが最後の「おたのしみ」で取り組んだのがジオボード。このジオボードも「おたのしみ」とは言え立派なビジョンのトレーニングになっています。指で輪ゴムをピンにかけていくので手先の器用さも鍛えられるようです。

次はＫくんが取り組んだ「ラッシュアワー」をご紹介。久しぶりだね‼

これがスタートの図。指示カード通りに車を並べてパズルの要領で車を動かして白いアイスクリーム屋さんの車を左側の切れ目(出口)から出します。認知トレーニングです。

はい🎶  ミッション コンプリート‼　完了です。

こちらは、Ａくんの「体ならし」↓　↓　↓

ペットボトルに色をつけた水をいれて「わなげ」の的にケンパリングはそのまま「わなげ」の輪に。

そのあと、宿題や基礎学習に移っていきました。そして最後の「おたのしみ」は・・・。

Ａくんお気に入りの「ファニーバニー」。うさぎの立体すごろくで、かわりばんこに指示カードをひいて真ん中にある大きなにんじんをクルリと回すと落とし穴や障害物が出現します。きれいに片づけてくれましたね。ありがとう‼

と、いうことで今日もそれぞれの学習個室で、それぞれに作成したカリキュラムで活動してくれました。すっごく冷え込んでいます。風邪に”要注意”でお願いします。

《Ishibashi》

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