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早速ですがHちゃんのボードから（ややナナメで失礼します）

「しゅく題」結構ありますね。まずはプリント！

８の段の九九を表で確認しながら、答えを書こうとしているところ。２～６の段の九九は、だいぶ言えるようになったものね。

漢字の練習。「声」という漢字が出てこなくて、T先生に大きくボードに書いてもらいました。たくさんの宿題、よくがんばりました！

Iちゃんのボード

「がくしゅう」の「しりとり」って？

「しりとり　せんつなぎ」絵の名前で、しりとりをしようというところ。スタートは「わに」、「に」の付くものって何？

めいろもこなしていました。写真は「クレヨン」レベル１から始めて、レベル３までこなしたようです。よくできたね！

今日の主役のSちゃんのボード

「しゅくだい」の「さんプリ」はこれ↓

２０問もある！しかも、くり上がりのたし算！そこでまずM先生が始めたのは、なぜか「ともだち」の話

「ともだちは、いっしょにいるやんなあ。１０のともだちを作るには、１は９のともだち、２は？」という具合で話を進めて、まずは１０を作る組み合わせを理解してもらう作戦。その後・・・

「１０のともだちを作るのに、となりの８さんからいくつもらう？」との話の上で・・・

Sちゃんが「２！」と答えると、すかさずM先生「じゃあ、８から２もらった残りは？」指を使いながら「６！」「１０と６で？」「１６！」と答えを書いたところ。この繰り返しで、１０の組み合わせを定着して、くり上がりのたし算を進めていきました。Sちゃんマスターできたかな？

今日のおまけ「Kくんの体ならし３種」

その①大仏になりきる

その②違う大仏スタイル　おしりが上がっている状態で３０秒も耐えた！

その③ボールキャッチ　脚を浮かしたままで、うけとりまーす

おー、腰で体を支えた状態で受け取れた！すばらしい体幹！おなかに力入ってます！

などと、今日も子どもたちは勉強も運動もがんばっておりました。

私たちも工夫を重ねます。それでは、今日はこれまで～

《Matsubara》

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