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まずは水曜日おなじみのYくん。ボードには・・・

「学習」の「かん字大会」って？

ずらっと並んだ「へん」のカード。まず「へん」の意味を確認。「にんべんは人をあらわすよ」とか「さんずいは水の意味」とか、「のぎへんは、ノ＋木だよ」などなど。その上で・・・

裏向きの「つくり」のカードを引き、どれと組み合わせると漢字になるかとのゲーム。「云」に合わせるのは動くもの、とのヒントで「くるまへん」を選びました。それで「転」にしたところ。

結果、これだけできました！「カタカナのイとムで『ほとけ』って読むなあ」とか「さんずいに毎で海なんや」とか、ちょっとした気づきから、漢字の読みが定着したらと思っています。

そんなYくんのステップ（協調運動）続けて以下の４枚の写真を見ると、動いているように見えませんか？

どうです？足のステップが左に動いているようではないですか！？

次はRくんとM先生の、宿題の進め方の相談の様子。

宿題のプリントを見ながら、先生がボードを書いていますが・・・

プリントを「さんすう」「かんじ」「えいご（単語練習）」に分け、間に「ホッとタイム」（休憩のまちがいさがし、めいろ）を入れて、最後に「にっき」をしようと計画。

宿題が終わらず、終了時間が来てしまうことが多いRくんですが、今日は計画通りに終えられました。計画の作戦大成功！！

今日のおまけ「Tくん画伯の最新作！」

艦コレの「タシュケント」ロシア好きのTくんらしく、このキャラも大好きだとか。５分強でこのクオリティとは、いつもながらすごいです。日々腕を上げ、自己肯定感も上げています。そんな活動が、みんなに取り入れられるように私たちも精進します！

というわけで、短いですが、今日はこれまで！

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